Зимние условия требуют от человека осторожности. В соответствии с распоряжением запрещено выходить на лёд во время ледостава, пока толщина льда не достигнет 7 см, а также в период интенсивного таяния и разрушения льда.
Следует помнить, что продолжительность ледостава на разных водоемах разная. Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине. На всех водоемах со стоячей водой лед появляется раньше, чем на речках, где льдообразование задерживается течением.
Надежным считается лед прозрачный, с зеленоватым оттенком, толщиной не менее 7 см. И такой лед на реках, озерах и других водоемах образуется лишь в период полного его становления.
Инструктаж по обеспечению безопасности детей в осенне-зимний период
1.Не ходить по льду водоемов и рек.
2. Через водоемы переправляться только по оборудованным местам и переплавам в сопровождении взрослых.
3. Не играть на льду рек, озер, прудов, не пробовать лед на прочность с помощью палок, камней, прыжков и ударов ногами.
4. Во избежание оползней и свалов запрещается близко подходить к обрывистым берегам водоемов и рек.
«Полезные советы»
1. Никогда не ступайте на лед, если вы не убеждены, что он достаточно крепок. Помните, что лед крепче у берега; его толщина уменьшается на большой глубине по мере удаления от берега, а также в тех местах, где есть растительность или быстрое течение
2. Крепость льда зависит также от температуры воздуха. Днем он не такой прочный, как утром и вечером
3. Передвигаясь по льду, обходите темные пятна: здесь лед очень хрупкий.
4. Во время движения по льду следует обходить участки, покрытые толстым слоем снега, места, где быстрое течение, родники, выступают на поверхность кусты, трава, впадают в водоем ручьи и вливаются теплые сточные воды промышленных предприятий, ведется заготовка льда и т.п.
ЗАПОМНИТЕ! ВО ИЗБЕЖАНИЕ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НЕ СЛЕДУЕТ ПРИБЛИЖАТЬСЯ К ВОДОЕМАМ БЕЗ НЕОБХОДИМОСТИ!
Новости 6 "Б"
Коронавирусная инфекция COVID-19 – это острая респираторная вирусная инфекция, осложнения которой могут включать вирусную пневмонию, влекущую за собой жизнеугрожающее воспалительное поражение легких или дыхательную недостаточность, с риском смертельного исхода заболевания.
Передача инфекции происходит воздушно-капельным путём при чихании или кашле от одного человека к другому. Возможен контактно-бытовой путь передачи.
Основные симптомы заболевания, это повышение температуры тела (чаще 38-39° С), кашель (сухой или с небольшим количеством мокроты), ощущение сдавленности в грудной клетке, одышка, мышечная и головная боль. Заболевание может начинаться также с появления жидкого стула, тошноты, рвоты, снижения аппетита.
С целью профилактики заражения и распространения респираторной вирусной инфекции необходимо:
1) регулярно мыть руки с мылом или обрабатывать их антисептическим средством;
2) избегать тесного контакта (менее 1 метра) с заболевшими людьми, у которых кашель или высокая температура тела;
3) стараться не прикасаться немытыми руками к носу, рту и глазам;
4) при кашле или чихании прикрывать нос и рот одноразовой салфеткой или согнутым локтем с последующим обязательным мытьём рук;
5) воздержаться от посещения мест большого скопления людей в период массовых заболеваний.
1.Дневник должен быть белорусского производства, установленного образца и содержать всю необходимую символику.
2.Дневник должен быть в ОБЛОЖКЕ. Все записи в дневнике ведутся на русском языке.
3.Для записей использовать синюю шариковую ручку. Категорически ЗАПРЕЩЕНО писать в дневнике карандашом, цветными ручками.
4.Названия месяца и названия предметов пишутся с маленькой буквы.
5.По физкультуре в графе «задания» писать название упражнения или другой вид работы, но не слово «форма».
6.ЗАПРЕЩАЕТСЯ выполнение надписей «каникулы», «8 марта» и так далее.
7.После каникул отсчет дней ведется со дня выхода в школу, не пропуская пустые страницы в дневнике.
8.Если ученик отсутствовал по болезни, то пропущенные дни(недели) заполняются по общим правилам, без пропусков дней (недель), с обязательным указанием домашнего задания.
19.ОБЯЗАТЕЛЬНО в дневнике должны быть заполнены все строчки, без пропусков отдельных дней.
10.Дневник должен выглядеть ОПРЯТНО И АККУРАТНО.
11.Учащийся обязан СВОЕВРЕМЕННО выполнять все записи в дневнике.
12.Записи должны быть АККУРАТНЫМИ.
13.Также следует ПОДАВАТЬ ДНЕВНИК УЧИТЕЛЮ НА ЛЮБУЮ ОТМЕТКУ.
14.Регулярно давать дневник на подпись классному руководителю и родителям.
ТРЕБОВАНИЯ К ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКОВ
1.В общеобразовательных учреждениях используются дневники единого образца, рекомендованные Министерством образования РБ.
2.Все записи в дневниках должны вестись с сохранением следующих требований:
2.1.Заполнять дневник на том языке, на котором осуществляется образовательный процесс в общеобразовательном учреждении или в классе общеобразовательного учреждения;
2.2.Писать аккуратно, грамотно, разборчивым подчерком, пользоваться шариковой ручкой с пастой фиолетового или синего цвета;
2.3.В начале учебного года заполнять титульный лист, указывая фамилию и имя в родительном падеже, записать расписание уроков;
2.4.Названия учебных предметов пишутся с маленькой буквы – белорусский язык, история Беларуси, математика и т.д. на всех страницах дневника, в том числе при заполнении расписания уроков;
2.5.Домашние занятия и названия месяцев записываются в дневник с маленькой буквы;
2.6.Выставляя отметки в классный журнал, учитель одновременно должен выставлять ее в дневник и заверять подписью;
2.7.Классный руководитель должен следить за правильностью записи в дневнике, в конце каждой недели записывать количество пропущенных уроков, при необходимости записывать на соответствующей странице дневника;
2.8.Законные представители должны систематически просматривать и в конце каждой недели подписывать дневник.
В рамках пропаганды ЗОЖ в нашем классе за первое полугодие 2018-2019 учебного года были проведены мероприятия : спортивные игры "Силачи-ловкачи", "Нам весело вместе!", классные часы "Азбука здоровья", "Здоровье всего дороже!", "Здоровое питание школьника", "Белорусы на Олимпийских играх", видео- уроки "Курить-здоровью вредить", "Правильная осанка-залог здоровья", урок здоровья "Школьное питание-здоровое и рациональное", презентация "ЗОЖ семьи-залог здоровья ребенка", викторины "Дорога к здоровью" ,"Витаминная ярмарка", информационный час "Здоровье-главное богатство", беседы "Что значит быть интернет-зависимым ?", "Что такое гигиена ?", "Береги глазки смолоду !", составление коллажа "Здоровый я - здоровая страна!", конкурс рисунков "Если со спортом тебе по пути!", оформление стенгазеты "В здоровой семье-здоровый ребенок!", лектории для родителей "Профилактика гриппа и ОРИ", "Как предупредить гиподинамию?". Каждый день пользуемся копилкой динамических пауз , физкультурных минуток, упражнений для глаз. Радуют встречи и беседы с медработником школы, Инной Юрьевной. На переменках играем в классики, преодолеваем лабиринты, танцуем!
Здоровый образ жизни ! Со мной ты навсегда!
Здоровый образ жизни ! Моя это судьба!